Τεχνικές μελέτης για καλύτερο διάβασμα σε παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Οι τεχνικές μελέτης είναι μικρά τρικ για την αποθήκευση της πληροφορίας στον εγκέφαλο σε συνδυασμό με μία εικόνα, μία ιστορία, έναν ήχο, μία μέθοδο, δηλαδή με απλά πράγματα που την κατάλληλη στιγμή λειτουργούν ως «κορδόνι μνήμης» για την ανάκληση της πληροφορίας.

Autism Apps : Εφαρμογές για παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος

 

1 on 1: Communicate Easy

	Παρέμβαση Επικοινωνία	iPad	Όλες οι ηλικίες
4 Forms	Διασκέδαση Μαθηματικές Δεξιότητες	iPad iPhone iTouch
4 kidcal	Λειτουργικές δεξιότητες	iPad iPhone iTouch	Ηλικία (2-5)  (6-12)
4Kid Share	Οργάνωση	iPad iPhone iTouch	Ηλικία (2-5) (6-12)
:prose	Επικοινωνία	iPad iPhone iTouch	Όλες οι ηλικίες
A BuZoo Story	Κοινωνικές Δεξιότητες Λειτουργικές Επικοινωνίας	Android	Όλες οι ηλικίες
A Present for Milo	Διασκέδαση	iPad
A Special Phone	Κατανόηση	iPhone
AAC Autism Talk Now	Κοινωνικές Δεξιότητες Κατανόηση Συμπεριφορά Επικοινωνία	Android	Όλες οι ηλικίες
AAC Speech Buddy	Επικοινωνία	Android iPad iPhone iTouch
aacorn	Επικοινωνία	iPad	Όλες οι ηλικίες
Aaron	Επικοινωνία	Windows Phone	Ηλικία  (2-5) (6-12)
ABA Data Notebook Intro Version	Λειτουργικές Δεξιότητες	iPad	Όλες οι ηλικίες
ABA Data Notebook – Skills Version	Λειτουργικές Δεξιότητες	iPad Πηγή:eidikidiapaidagogisi.blogspot.gr

Κατεβάστε τα βιβλία Δημοτικού στον υπολογιστή σας

Το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με το Ψηφιακό Σχολείο διανέμει δωρεάν τα βιβλία του Δημοτικού σε Ηλεκτρονική μορφή. 

Κατεβάστε στον υπολογιστή σας τα βιβλία του Δημοτικού ανά τάξη.

 

Βιβλία Μαθητή Α' Δημοτικού - Download (280 MB)

Βιβλία Μαθητή Β' Δημοτικού - Download (320 MB)

Βιβλία Μαθητή Γ' Δημοτικού - Download (406 MB)

Βιβλία Μαθητή Δ' Δημοτικού - Download (316 MB)

Βιβλία Μαθητή Ε' Δημοτικού - Download (471 MB)
 
Βιβλία Μαθητή ΣΤ' Δημοτικού - Download (534 MB)

Πρόγραμμα για ενίσχυση της αναγνωστικής ευχέρειας

Πριν ασχοληθούμε με τη βελτίωση της αναγνωστικής ικανότητας θα πρέπει να είμαστε σίγουροι πως το παιδί γνωρίζει όλα τα γράμματα και έχει κατακτήσει το μηχανισμό της ανάγνωσης.

    Μετά την εκμάθηση των γραμμάτων προχωράμε στις συλλαβές που σχηματίζονται με αυτά. Δείτε παρακάτω την παρουσίαση με τέτοιες συλλαβές.

Άσκηση ανάγνωσης: Μη ψήσεις τη λέξη!

  Η ευρηματικότητα σε ένα πρόγραμμα παρέμβασης είναι βασικός κανόνας επιτυχίας! 

Όταν τα παιδιά με δυσλεξία καλούνται να εμπλακούν σε ασκήσεις ανάγνωσης οι αντιδράσεις τους είναι συνήθως αρνητικές. Η άρνηση και η αναβλητική διάθεση κάνουν την εμφάνιση τους με σκοπό να αποφύγουν τη δυσάρεστη αυτή εμπειρία. Η δυσαρέσκεια που νιώθουν οφείλεται στο γεγονός ότι η αποκωδικοποίηση της ανάγνωσης τα δυσκολεύει και εμφανίζουν κομπιάσματα, συλλαβισμούς, αντικαταστάσεις κτλ. 

Όλα αυτά τα λάθη Φωνημικής Επίγνωσης και Οπτικής Διάκρισης είναι ο λόγος που τα παιδιά με δυσλεξία αποφεύγουν την Ανάγνωση. Πως μπορούμε όμως να τα εμπλέξουμε σε μια θετική δραστηριότητα βασική για τη βελτίωση της αναγνωστική τους δεξιότητα; Η απάντηση έρχεται πάλι από το συνδυασμό Κίνησης, Παιχνιδιού, Γνώσης!

Η άσκηση, Μη ψήσεις τη λέξη! αναγκάζει το παιδί με δυσλεξία να διαβάζει ενώ παίζει!

Εbook Κοινωνικές Ιστορίες για παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού

Μία από τις βασικές δυσκολίες των παιδιών τα οποία βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού, είναι στον τομέα της Κοινωνικής κατανόησης. Αδυνατούν να σκεφτούν και να ενεργήσουν με κατάλληλο τρόπο, ώστε να επιτύχουν στην κοινωνική αλληλεπίδραση με τους άλλους και να δημιουργήσουν σχέσεις µε συνομηλίκους ή άλλους ανθρώπους. Ωστόσο, η κοινωνική αλληλεπίδραση αποτελεί μια θεμελιώδη αρχή στη ζωή μας. Καθημερινές καταστάσεις και γεγονότα μας ωθούν να αλληλεπιδράσουμε με τους άλλους. Η επίγνωση και κατανόηση του τι σκέφτονται, τι αισθάνονται και τι κάνουν οι άλλοι είναι σημαντικές για την αποτελεσματικότητα του ατόμου στο κοινωνικό περιβάλλον (Hala, 1997).

Μια σύγχρονη προσέγγιση για τη διδασκαλία κοινωνικών συμπεριφορών αποτελούν οι «Κοινωνικές Ιστορίες» (Social Stories) που αναπτύχθηκαν από την Carol Gray, έπειτα από 20ετή προσωπική της εμπειρία, δουλεύοντας άμεσα και σε συνεργασία με παιδιά με αυτισμό και σύνδρομο Άσπεργκερ.

Ανάπτυξη προφορικού λόγου: Δραστηριότητες

ανάπτυξη προφορικού λόγου - ενεργητική ακρόαση - δραστηριότητες from Αννα Παππα

Υλικό για την αξιολόγηση των Μαθησιακών Δυσκολιών

Βασικός σκοπός της αξιολόγησης των Μαθησιακών Δυσκολιών είναι ο προσδιορισμός των συγκεκριμένων αδυναμιών ή δυσλειτουργιών που προκαλούν τα προβλήματα στην προσπάθεια του ατόμου να μάθει και να αποκτήσει γνώσεις. Η αξιολόγηση (που προϋποθέτει τη συνεργασία τόσο των γονέων όσο και του ίδιου του παιδιού) περιλαμβάνει τη μελέτη του ιστορικού και της οικογενειακής κατάστασης του παιδιού, αξιολόγηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της προσωπικότητάς του, την αξιολόγηση των δυνατοτήτων και αδυναμιών του και, τέλος, το συμπέρασμα για την αναλυτική διάγνωση του προβλήματός του, που θα αποτελέσει τον οδηγό για την ανάπτυξη και εφαρμογή του προγράμματος εκπαιδευτικής παρέμβασης. 

Οδηγός εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Οδηγός εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας. Μπορείτε να τον κατεβάσετε πατώντας ΕΔΩ

οδηγός εξατομικευμένου προγράμματος για μαθητές με μ.δ ιεπ from Angelos Haralabous

Φόρμες περιγραφικής αξιολόγησης μαθητών

Στο άρθρο παραθέτουμε εθνικά και διεθνή παραδείγματα περιγραφικής αξιολόγησης μαθητών.

ΔΕΠ-Υ: Πρακτικές συμβουλές για τη σχολική τάξη

Παραθέτουμε μερικές πρακτικές συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να βοηθήσουμε στη σχολική τάξη μαθητές με Διάσπαση ή Ελλειμματική Προσοχή ή / και Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).

Πρότυπες ασκήσεις για την ενίσχυση του γραπτού λόγου

Πρότυπες ασκήσεις για την ενίσχυση της φωνολογικής ενημερότητας και του γραπτού λόγου των παιδιών.

Ασκήσεις για την αντιμετώπιση της δυσγραφίας

Η δυσγραφία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την γραφή. Μπορεί να υπάρχει μόνη της ή να συνυπάρχει με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες.

Επιτραπέζια παιχνίδια που βοηθούν στην αντιμετώπιση της Διάσπασης Προσοχής

Πολλά γνωστά παιχνίδια μπορούν να προσαρμοστούν για παιδιά με Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) με τους κανόνες και τις προκλήσεις να δυσκολεύουν και να πολλαπλασιάζονται σταδιακά με τον καιρό.Αυτή η προσέγγιση βοηθά τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ να κατακτήσουν γνωστικές προκλήσεις σιγά-σιγά, χτίζοντας βήμα-βήμα την ικανότητά τους να μένουν συγκεντρωμένοι σε ένα παιχνίδι, να ακολουθούν περίπλοκους κανόνες και να διαχειρίζονται τον εκνευρισμό και την απογοήτευση.

Προτάσεις πολυαισθητηριακής διδασκαλίας μαθηματικών

Η πολυαισθητηριακή προσέγγιση της διδασκαλίας μέσα από την αξιοποίηση μιας ποικιλίας διαφορετικών υλικών που ενεργοποιούν και εμπλέκουν όλες τις αισθήσεις των παιδιών, αποτελεί την πιο αποτελεσματική διδακτική προσέγγιση για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Παρακάτω ακολουθούν προτάσεις διδασκαλίας των μαθηματικών μέσω της πολυαισθητηριακής προσέγγισης, ώστε τα μαθηματικά να γίνουν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι για τα παιδιά!

"Το χτυπημένο μήλο" Διδακτική ιστορία κατά του Bullying

Τα παιδιά μπορούν να γίνουν, άθελά τους, πολύ σκληρά. Αυτό προσπάθησε να εξηγήσει στην τάξη της η Rosie Dutton, δασκάλα από το Birmingham της Relax Kids Tamworth και έγινε αμέσως viral.

Η εμπνευσμένη ιδέα της Αγγλίδας παιδαγωγού, «ανέβηκε» στην σελίδα της στο Facebook, ονόματι Relax Kids Tamworth.

Διαβάστε πώς περιγράφει το ευφάνταστο κόλπο η ίδια η δασκάλα στη σελίδα της:

Παιδί 5 χρονών, φυσιολογική ανάπτυξη: Κινητικότητα, κοινωνικότητα, αντίληψη, ακοή, ομιλία

Οι πληροφορίες - γνώσεις που ακολουθούν δεν υποκαθιστούν με κανένα τρόπο τις τακτικές επισκέψεις στον Παιδίατρο, ο οποίος παρακολουθεί τη φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού (Νεογέννητο, βρέφος, μωρό, παιδί, έφηβος). Κάθε παιδί είναι ξεχωριστό άτομο. Δε μοιάζει με κανένα άλλο. Η ανάπτυξη ενός παιδιού δεν μπαίνει σε αυστηρά χρονικά όρια. Μπορεί ένα παιδί να υστερεί λίγο στην ανάπτυξη του λόγου αλλά να είναι πιο μπροστά όσον αφορά την κινητικότητα ή το αντίθετο. Αν όμως απασχολεί τους γονείς οτιδήποτε σχετικά με τη φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού, πρέπει αμέσως να συμβουλευτούν τον παιδίατρο.

70 tips για να βοηθήσετε έναν μαθητή με Asperger.

Έρευνες έχουν επιδείξει διάφορα χαρακτηριστικά τάξεων που "προμοτάρουν" την επιτυχία για μαθητές με Asperger ή αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας: εξατομικευμένη διαδασκαλία, ενδιαφέρον πρόγραμμα σπουδών, θετική ενίσχυση, προβλεψιμότητα, μικρές περιόδους εργασίας, μικρή αναλογία δασκάλου-μαθητή και αφθονία δομών.

Επίσης, έχουν εντοπίσει τα καλύτερα χαρακτηριστικά των δασκάλων: συνέπεια, σταθερότητα, συχνή παρακολούθηση των εργασιών του παιδιού, χιούμορ, γνώση για τις στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς των μαθητών στο φάσμα,υπομονή, θετικές ακαδημαϊκές προσδοκίες.

Ακολουθούν 70 απλά και γρήγορα tips & tricks για την αποτελεσματικότερη διδασκαλία μαθητών στο αυτιστικό φάσμα.

Προτάσεις για βοηθήματα ανάγνωσης

Τα βοηθήματα ανάγνωσης διευκολύνουν την οπτική συγκέντρωση των μαθητών που αντιμετωπίζουν δυσκολία στην ανάγνωση, τους μαθητές με διάσπαση προσοχής, δυσλεξία ή με προβλήματα όρασης.

Αξιολόγηση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών

                                                                                                

Οδηγός αξιολόγησης Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών.

                                                                                        

Αξιολόγηση Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών by eidikidiapaidagogisi on Scribd

Ασκήσεις φωνολογικής ενημερότητας

1. Αντιμετάθεση

Στη διαδικασία αυτή ο μαθητής καλείται να ακούσει μια λέξη και να αναστρέψει τις συλλαβές ή τα φωνήματά της.

Κατάλογος Ελέγχου Βασικών Δεξιοτήτων για τη Γλώσσα

Xρήσιμος και πρακτικός οδηγός αξιολόγησης βασικών γλωσσικών δεξιοτήτων, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς της τάξης ή από ειδικούς παιδαγωγόυς.
Διευκολύνει την καταγραφή των  δεξιοτήτων των παιδιών και τη δημιουργία στοχευμένου εξατομικευμένου προγράμματος.

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΒΑΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ by Andreas Bessas on Scribd

Η ανάγνωση γίνεται παιχνίδι με τις αστείες προτάσεις

Οι παιγνιώδης αυτές ασκήσεις αυτές βοηθούν τα παιδιά στην ανάγνωση. Μπορούν να γίνουν με παιδιά όλων των τάξεων του Δημοτικού- αρκεί το υλικό που θα φτιάξετε να είναι κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού σας. 

Προτάσεις για τη διδασκαλία της Ορθογραφίας

Στους συνδέσμους που ακολουθούν θα βρείτε ενδιαφέροντα άρθρα και δραστηριότητες, ώστε να μετατρέψετε την ορθογραφία σε μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα.

Τεχνική κατανόησης κειμένου: "Ιστορίες σε Γλωσσοπίεστρα"

Η πολυαισθητηριακή διδασκαλία είναι ένας τρόπος διδασκαλίας που εμπλέκει ταυτόχρονα περισσότερες από μια αισθήσεις του παιδιού. Για τα παιδιά με αναγνωστικές δυσκολίες, η ταυτόχρονη χρήση της όρασης, της ακοής και της αφής μπορεί να φανεί ιδιαίτερα χρήσιμη κι αποτελεσματική.

Μια τεχνική που στηρίζεται στην πολυαισθητηριακή διδασκαλία είναι τα «Στικς Αφήγησης«. Ως τεχνική μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με δυσκολίες στην ανάγνωση και πιο συγκεκριμένα στην κατανόηση κειμένου. Το μόνο που χρειάζεται ο εκπαιδευτικός ή ο γονέας είναι γλωσσοπίεστρα διαφορετικού χρώματος και χρωματιστούς μαρκαδόρους.